농업과학기술보급실운영경험
강동군 봉화농장 일군들의 사업에서
강동군 봉화농장에는 지난해 올곡식과 논벼농사를 잘 지은 수십명의 다수확자가 있다.
주목되는것은 이들모두가 농업과학기술보급실의 열성독자, 단골손님들이라는것이다.
농업과학기술보급실을 자주 찾으면 찾을수록 알곡증산의 열쇠를 더욱 확고히 틀어쥘수 있다.
이것은 농장의 다수확자들모두가 한결같이 하는 말이다.
《현시대는 과학농사의 시대이며 농업생산은 자연기후조건이 아니라 농업과학기술에 의하여 담보됩니다.》
이미전부터 농장에서는 품을 들여 농업과학기술보급실을 꾸려놓고 운영해왔다.그러나 농장원들의 과학기술수준을 제고하기 위한 사업에서는 뚜렷한 개선이 없었다.
원인을 분석해보는 과정에 일군들은 한가지 문제점을 찾아쥐게 되였다.그것은 농업과학기술보급실운영의 실효성이 응당한 수준에서 보장되지 못하고있다는 사실이였다.
과학농사의 주인공들을 키워야 할 농업과학기술보급실이 자기 역할을 다하지 못한다면 어떻게 되겠는가.
교훈을 찾은 일군들은 농업과학기술보급실운영에 필요한 설비들을 더 많이 마련하는 한편 그 운영방법을 개선하는데 힘을 넣었다.
우선 여기에서 앞선 영농방법과 농업과학기술에 대한 강의를 주기적으로 진행할 계획을 세웠다.이에 따라 농장원들이 제일 알고싶어하고 영농공정수행에 실지로 도움을 줄수 있는 자료기지의 구축사업도 추진되였다.
또한 종전처럼 작업반별로만이 아니라 모판관리공, 논물관리공, 모내는기계운전공, 뜨락또르운전수 등 영농공정수행에서 중요한 몫을 맡고있는 농장원들을 대상으로 하는 운영계획도 별도로 세우고 작업반, 분조들에서 필요한 시간과 조건을 보장해주도록 하였다.
다시 세운 농업과학기술보급실운영계획은 그대로 집행되였고 실효가 나타나기 시작하였다.
영농공정수행에서 나서는 문제의 해결방도를 예견성있게 알려주는 강의를 모두가 주의깊게 들었다.그 인식정형을 질의응답과 필요에 따라서는 시험을 치는 방법으로도 료해하고 대책을 세우니 대중의 학습열의는 더욱 높아졌다.
그럴수록 일군들이 중요하게 틀어쥔 또 하나의 문제가 있다.
농장원들에게 학습과제를 명백히 주며 생산계획을 수행하듯 어김없이 집행하도록 요구성을 높이는것과 함께 이에 대한 총화와 평가사업에 품을 들인것이다.
실례로 학습에서 모범적인 단위를 평가할 때에는 그 단위를 담당한 일군을, 모범적인 농장원을 평가할 때에는 그가 속한 단위를 책임진 초급일군들도 함께 평가해준것이다.
뒤떨어진 단위나 농장원들을 비판할 때에도 마찬가지였다.
이러한 조치가 대중의 경쟁심을 북돋아주는데서 긍정적인 작용을 하였다는것은 더 강조할 필요가 없다.
기술학습이 진행된 날이면 강의받은 내용과 영농실천에서 제기되는 문제들을 놓고 서로의 경험과 의견을 나누는 좋은 분위기가 서게 되였다.
그 나날속에 과학농사에 대한 대중의 관점과 립장이 달라졌으며 농업과학기술보급실을 찾는 농장원들도 날을 따라 많아졌다.
이것은 곧 농장에 과학농사기풍이 확립되여가는 과정이였으며 농업과학기술보급실운영이 활발해진것만큼 알곡증산투쟁은 보다 활기를 띠였다.
농장원들은 여기에서 체득한 농업과학기술과 앞선 영농방법을 실천에 적극 활용해나갔다.
지난해만 하여도 효과적인 논물관리방법을 적극적으로 도입하고 고효능천연식물활성제 《진심１》과 생리활성물질 피토신을 받아들여 비배관리에서 질적인 개선을 가져왔다.결과 알곡생산계획을 넘쳐 수행하게 되였다.
얼마전 농장은 모범과학기술보급실단위의 영예를 지니였다.
본사기자 박영진